Время идет медленно, когда за ним следишь. Оно чувствует слежку. Но оно пользуется нашей рассеяностью. Возможно даже, что существует два времени: то, за которым мы следим, и то, которое нас преобразует.*
Альбер Камю.
А что о времени думаете вы?*
Вид для печати
Время идет медленно, когда за ним следишь. Оно чувствует слежку. Но оно пользуется нашей рассеяностью. Возможно даже, что существует два времени: то, за которым мы следим, и то, которое нас преобразует.*
Альбер Камю.
А что о времени думаете вы?*
О! Тема интересная и сложная... Буду думать, что написать.
Время, конечно, одно. Разным бывает его субъективное восприятие.
Всем известно, например, что в детстве время тянется дольше, а потом несётся всё быстрее. Что чем интереснее и насыщеннее мы проводим время, тем оно быстрее летит (а, лучше бы, наоборот)
В 1963-м, когда я родился, в Ленинграде было только 2 линии метро: красная и синяя. Когда в 1967 построили 3-ю, зелёную, мне было 4 года, и в таком возрасте я линиями метро не интересовался. Всё детство и юность прошли при трёх линиях. А я мечтал о 4-й, которая должна была прийти к нам в Весёлый Посёлок. И вот, наконец, 31.12.1985, когда мне было 22, пустили долгожданную 4-ю, оранжевую. А в декабре 2008-го - 5-ю, фиолетовую. "Надо же,- подумал я, - какие молодцы! Дело пошло быстрее. Только успели к 4-м привыкнуть, а вот уже и 5" А потом я подумал... Между пусками 3-й и 4-й прошло 18 лет, а между пусками 4-й и 5-й - 23 года. Так почему же 23 года показались мне короче 18-и? Да потому что за эти 18 лет я стал старше в 5 раз, а за последующие 23, только в 2 раза. Потому, что за эти 18 лет я успел и в детский сад походить и школу закончить и институт и начать работать. Потому что разница между 4-летним м 22-летним куда заметене, чем между 23-летним и 46-летним.
Детство .Юность .Зрелость.
1.Беззаботное детство пролетает быстро , за ним просто не уследишь .
2.Юности время настало , мы стали старше , первые влюбленности , школа , выпускной бал , дальнейшая , учеба ...этот период прослеживался уже медленнее...
3.Замужество , дети домашние хлопоты , некогда в гору глянуть .Зрелость .Время как бы остановилось , мы не стремимся стать взрослыми , мы пытаемся вместе с нашими внуками , вернуться в то время , которое быстро пролетело .Время как бы остановилось, но жизнь продолжается и мы пытаемся себя изменить и реализовать , то что было упущено ....
А преобразуют нас испытания , которые нам даны на жизненной дороге .
время...мы считаем годы...дни..часы, а жизнь состоит из мгновений, которые просто врезаются в наше сознание. почему именно эти мгновения? а не знаю, помню и все))):qip_fk:
Время можно подарить своим детям, подарить своим друзьям для радости и удовольствий, подарить своим самым близким людям, чтобы успеть оказать внимание, поддержку, проявить свою любовь.
http://s.livelib.ru/img/icons/author.pngЛьюис Кэрроллhttp://s.livelib.ru/img/icons/book.pngАлиса в Стране Чудес
23 июля 2011 г., 18:27— Что ты хочешь?
— Я хочу убить время.
— Время очень не любит, когда его убивают.
про времяалиса в стране чудес
Шутки со временем зачастую заканчиваются плохо.Я считаю с ним нужно подружиться и научиться понимать и принимать его.....жить в гармонии с ним...не пытайтесь повернуть его вспять
Предел совершенствования в том, чтобы уметь
пережить мгновения, как вечность, а вечность
ощутить, как мгновение.
М.М.Некрасов
В нашем физическом мире для измерения тел в пространстве мы пользуемся тремя статическими координатами пространства (длина, ширина, высота) и одной динамической координатой времени. Представим в своём воображении следующую картину. Внезапно в мире всё замерло на миллион лет (по неким небесным часам). Остановили свой бег небесные тела, прекратились процессы старения и омоложения, излучения и поглощения. Мир впал в хрустальную летаргическую спячку.
По истечении магического мирового сна всё так же внезапно пришло в прежнее движение. В таком случае ни одна научная лаборатория не заметит пропажу миллиона лет, так как вместе с прекращением движения исчезает и время. Таким образом, причиной порождения пространства и времени является движение и связанные с ним изменения: рост, преобразование, становление. Каждое из этих душевных движений (рост, преобразование, становление) порождает своё время и своё пространство: сколько качественно различных проявлений в человеке, столько же и различных Миров в Универсуме.
В различных мирах время течёт по-разному. В мире семи измерений пространства наши земные 10 лет воспринимаются как одна минута, а в мире интуиции (6-мерное пространство) как 10 минут. В мире 5-мерного измерения пространства одна минута равна, примерно, нашему месяцу, а в 4-мерном пространстве – 3, 5 дня. Чем тоньше мир, тем более подвластно время сознательным существам данного мира. Предел совершенствования в том, чтобы уметь пережить мгновения, как вечность, а вечность ощутить, как мгновение.
Некрасов
Ансамбль универсальных миров.
это верно