Существует представление о ребёнке, как о чистом листе, на котором можно написать всё, что угодно. Считается, что воспитание всесильно, что любого ребёнка/подростка всегда можно воспитать или перевоспитать как надо. А если из ребёнка растёт или уже вырос преступник или хам или трус или лентяй, значит, его неправильно воспитали.
- Но мы его правильно воспитывали...
- Значит, неправильно. Может, уделяли недостаточно внимания.
- Что Вы! Мы всё свободное время ему уделяли.
- Значит, слишком регламентировали, давили инициативу.
- Ничего подобного.
- Значит, недолюбливали.
- Мы очень его любили и он это чувствовал.
- Значит, баловали.
Ну, и т.д. Твёрдая установка: всё бы делали правильно, вырос бы умный, честный, вежливый, трудолюбивый. А раз не такой, значит, что-то упустили.
Ну, неправда это! Воспитание означает очень много, но оно не всесильно. Утверждаю, что даже если родители и педагоги делали всё правильно, всё равно из ребёнка может не получиться ничего хорошего. И, наоборот, известно немало случаев, когда у воров и/или алкоголиков вырастали прекрасные дети. Взять того же Горького. Или Бетховена.
Скажите, а если больной умер, это всегда вина врача? Значит, неправильно лечил?
А если танк подбили, это всегда вина танкиста? Был бы хорошим танкистом, уклонился бы от снаряда.
Чушь всё это,неправда ли. Больные умирают и у самых хороших, квалифицированных,внимате ьных врачей. Врач сделала всё, что мог, но болезнь оказалась сильнее. Так почему то же самое нельзя сказать о педагогах и родителях? Они делали всё, что могли, но лень, глупость или злоба оказались сильнее.
Кто-то сказал хорошую фразу: "Ребёнок - не чистый лист. Это лист разлинованный"
