-
Какой талант у ребенка
Какой талант у ребенка: 8 типов интеллекта и их особенности
15 июля 2018
Альберт Эйнштейн в свое время сказал гениальную фразу: "Все мы гении.
Но если вы будете судить рыбу по ее способности взбираться на дерево, она проживет всю жизнь, считая себя дурой".
А Говард Гарднер - американский психолог, вторя гениальному физику, определил феномен, известный как "множественный интеллект".
Гарднер установил, что существует 8 типов интеллекта, и важно вовремя выявить, какой из них доминирует у ребенка.
К сожалению, наша школьная система таким распознаванием не занимается. Более того, в школе упор делается всего на два типа интеллекта - детей делят на "физиков" и "лириков", математиков и гуманитариев.
А если интеллект ребенка не относится ни к одному из этих типов?
Становится ясно, почему многие школьники не так успешны в учебе, как им хотелось бы (да что там греха таить - они ненавидят школу за сложности и свои неудачи). Когда наступят изменения в нашей школе, сложно прогнозировать, но мы с вами, родители, уже сегодня в силах помочь своему чаду найти себя и свой путь.
Теория желудя
Гарднер также ввел в обиход термин "теория желудя", в центре которой - идея о том, что каждый человек наделен от природы потенциалом, которого хватит на то, чтобы быть успешным. Только важно раскрыть этот потенциал - помочь ребенку найти себя, дать поверить в то, что он тоже хороший, полноценный, только мыслит и усваивает информацию по-другому, по своему. Чтобы понять, к чему предрасположен ваш ребенок, и дать ему шанс в будущем себя максимально успешно реализовать, предлагает вычислить, какой у него тип интеллекта. Ваших наблюдений, подсказок воспитателей в детском саду и педагогов школы для этого будет достаточно.
Лингвистический
Дети с таким складом ума больше всего любят слушать и говорить. Они очень быстро начинают сыпать словами и целыми предложениями, на ура осваивают иностранные языки, обожают читать и рассказывать, писать сочинения и первыми тянут руку, если нужно высказать свое мнение на тему. С цифрами и фактами, как правило "говорунам" не так везет, как со словами.
Лучшая форма обучения:чтение, общение, дискуссия, обсуждение с перечислением фактов, имен, характеристиками участников (героев) и оценкой их поступков, анализ разных точек зрения и выводов, написание диктантов, аргументации на заданную тему.
В какой профессии ребенок может быть успешным:
- писатель,
- сценарист,
- драматург,
- журналист,
- политик,
- корректор,
- переводчик.
Логико-математический
Эти "грызуны наук", в отличие от лириков, наоборот, предпочитают говорить немного, зато испытывают страсть к числам, цифрам, задачам, головоломкам, ребусам. Они помнят все номера телефонов и даты, хорошо складывают в уме и не боятся даже в раннем возрасте делать покупки. В детстве любят складывать "половинки" номеров машин, подсчитывают, сколько дней осталось до того или иного события, любят порядок в игрушках книжках.
Лучшая форма обучения: задачи на логику, подсчет, использование вычисления с практической целью (рассчитать, сколько нужно денег на покупку гаджета или поездку за границу, сколько обоев нужно для комнаты и т.д.). Они проявляют способности к анализу и синтезу, стремятся к систематизации и порядку в своих вещах, легко оперируют абстракциями.
В какой профессии ребенка ожидает успех:
- математик,
- бухгалтер,
- программист,
- аналитик,
- ученый,
- детектив,
- логистик,
- медик.
Визуально-пространственный
Наверняка Малыш из сказки Астрид Ло Карлсоне был обладателем именно этого типа интеллекта. Такие дети чаще всего обретают воображаемых друзей, любят собирать сложные паззлы, рисуют, придумывают истории, продумывают в них яркие детали и создают по их мотивам рисунки. У визуалов с детства проявляется хороший вкус в одежде - даже в детском саду от выбирают, что надеть утром.
В школе таким ученикам неплохо дается геометрия, черчение, география, физика, химия - те науки, где нужно ориентироваться в рисунках, картах, формулах, таблицах. Люди с таким интеллектом отлично ориентируются на местности.
Лучшая форма обучения: озадачивать рисовать новые объекты, новые земли, фантастических героев, героев произведений, просите предлагать несколько решений для одной задачи.
В какой профессии ребенок может быть успешным:
- дизайнеров,
- архитектор,
- художник,
- мультипликатор,
- инженер,
- изобретатель,
- скульптор.
Межличностный
Вот они - лидеры в песочниц и заводилы на детских площадках. Дети с этим типом интеллекта с ранних лет обладают талантом общения, они легко могут установить контакт с любым ребенком и взрослым человеком, знают, как понравиться, чувствуют настроение и умеют манипулировать мнением. Проще говоря, они умеют веревки вить из людей и добиваться своего. Эти дети обладают живой мимикой, запоминающимися жестами, они как правило хорошо танцуют и изящно двигаются.
Лучшая форма обучения:чтение, участие в обсуждениях, написание сочинений, участие в самоуправлении школы, организация и участие в стендапах, квн-ах, школьных концертах, обучение в театральной студии.
В какой профессии ребенок может быть успешным:
- политик,
- педагог,
- оратор,
- переговорщик,
- дипломат,
- менеджер,
- директор,
- бизнес-тренер.
Музыкальный
Эти удивительные дети ловят музыку на лету - запоминают и придумывают свои мелодии, поют, быстро осваивают игру нескольких музыкальных инструментах. В общем, музыка окружает их со всех сторон и жить без нее они не могут. Подростки с музыкальным типом интеллекта постоянно слушают музыку, отлично разбираются в разных направлениях, ориентируются в творчестве культовых музыкантов, с удовольствием ходят в музыкальную школу.
Лучшая форма обучения:разумеется, музыкальная школа наряду с обычной или же с обучением на дому, экстернатом. В школе можно поручать музыкантам проводить концерты, выступать со своими сольными номерами, создать свою музыкальную группу.
В какой профессии ребенок может быть успешным:
- музыкант-исполнитель,
- композитор,
- пианист (скрипач, барабанщик, гитарист и т.д.)
- дирижер,
- диджей,
- звукооператор,
- музыкальный критик,
- радиоведущий,
- музыкальный редактор.
Натуралистический
Когда думаешь о том, кто бы мог быть примером человека с таким интеллектом, сразу вспоминаешь известного зоолога писателя Джеральда Дарелла, исследователя морской фауны Жака Ива Кусто. В детстве люди с таким подобным типом интеллекта особой страстью проникаются к природе и животному миру.
Они обожают изучать растения, насекомых, отмечают уникальные особенности, которые обычный человек не видит. В школе юных натуралистов привлекают природоведение и биология.
Лучшая форма обучения:поручить уход за домашними животными, выписать журналы о природе, создать библиотеку с природоведческой литературой, обеспечить домашним микроскопом и телескопом, ходить в турпоходы, организовать небольшой огород, где ребенок сможет сам выращивать растения.
В какой профессии ребенок может быть успешным:
- эколог,
- ветеринар,
- геолог,
- сейсмолог,
- археолог, генетик,
- лесник,
- фермер.
Телесно-кинестетический
Дети с таким типом интеллекта выражают свои эмоции через свое тело: они с ранних лет тяготеют к спорту, танцам, физическим нагрузкам. Еще на детской площадке они дольше и активнее всех лазают по турникам и лестницам, не боятся высоты, активно прыгают, быстро бегают, громко говорят и смеются. У таких детей хорошо развита мелкая моторика, они любят мастерить, создавать разные поделки из теста и пластилина, бумаги, листьев, пуговиц - из всего, что попадается им под руку. Подростки как правило неравнодушны в публичным выступлениям: как с декларированию со сцены, так и к танцевальным, спортивным, театральным номерам.
Лучшая форма обучения:занятия в спортивной секции (легкая атлетика, танцы), в школьном возрасте хороший результат дает обучение в музыкальной школе, в кружке хореографии, в театральной студии. Таким подросткам нужна сцена и возможность выступать на школьных мероприятиях, поощрение декларирования и участия в диспутах на уроках.
В какой профессии ребенок может быть успешным:
- актер,
- танцор,
- спортсмен,
- цирковой артист,
- клоун,
- инструктор по спорту,
- хирург,
- механик,
- скульптор,
- ремесленник,
- фотомодель,
- организатор праздников.
Экзистенциальный
Такие дети кажутся серьезными не по годам, у них очень выразительный взгляд (как у взрослого), неспешная речь, интересные высказывания, не по годам конструктивные умозаключения. Хотя дети с таким типом интеллекта обладают высокой степенью сознательности, понимают свои и чужие чувства, они часто не очень эмоциональны, застенчивы, кажутся замкнутыми.
В школе подростки-экзистенциалисты много думают и говорят на возвышенные темы, думают о жизни и смерти, интересуются направлениями религии, их интересуют цитаты мудрых людей, теории и учения.
Лучшая форма обучения:позволить детям высказывать свои мысли и обязательно слушать их, дать возможность рассказывать о своих теориях, прогнозировать и планировать свои задачи, помогать проявлять разные эмоции.
В какой профессии ребенок может быть успешным:
- психолог,
- психиатр,
- преподаватель,
- философии,
- священник,
- политик.
Надеемся, наши подсказки по мотивам теории Говарда Гарднера помогут вам найти ключик к вашему ребенку, открыть его настоящий талант и помочь стать, если не гением, то непременно успешным человеком, который получает от познания мира истинное удовольствие.
Оле-Лукойесозерцатель
НАШИ ДЕТИ
-
Разглядеть талант. Можно ли развить креативность у ребёнка?
11.12.2022
https://i0.wp.com/fine-news.ru/wp-co...00%2C133&ssl=1
Оригинальность мышления дана человеку от рождения или этому можно научиться? В каком возрасте нужно начинать развивать креативные способности ребёнка? А главное, не навредит ли такой тренинг психике малыша?
Об этом рассказала педагог-психолог, нейропсихолог Елена Скворцова.Пора творчества
Развивающих пособий и методик множество. Главный упор в большинстве из них делается на стимулирование логического мышления. Это очень ценный навык, однако для решения многих задач бесполезный. Сегодня за пару минут можно получить любую информацию в интернете. Но важно не столько владение этой информацией, сколько умение мыслить, сопоставлять знания и предлагать что-то новое. То, для чего требуется не логическое, а креативное мышление. Необычный взгляд на вещи — это не только создание чего-то уникального, но и собственный подход к любой жизненной ситуации.
Каждый человек от рождения обладает творческим потенциалом, креативным мышлением. Если эти способности не развивать, уже в 8–9 лет происходит спад, а затем творческая составляющая и вовсе регрессирует. Детство — пора творчества. У маленького ребёнка ещё не развито критическое мышление. Но чем больше жизненного опыта он приобретает, чем чаще сталкивается со взрослыми «так нельзя», «это глупо», «у тебя не получится», тем меньше у него остаётся желания и возможностей реализовать свои смелые фантазии. Не зря же говорят, что истина глаголет устами младенца.
Стань волшебником!
Креативное мышление — вещь неосязаемая, но и эту величину можно измерить. Один из самых распространённых способов — тесты на дивергентное мышление (их разработал американский учёный-психолог Пол Торренс). Профессиональная диагностика, точные оценки и рекомендации — дело специалиста. Но родители могут поиграть с малышом в игру, которая в общих чертах покажет его склонность к креативному восприятию.
Предложите ребёнку стать волшебником. Положите перед ним лист с незаконченными фигурами, и пусть малыш дорисует их. К каждой картинке нужно придумать название.
Работа рассчитана на 10 минут. Если же малыш продолжает рисовать, не останавливайте его. Но оценивать результаты следует уже через этот временной промежуток.
Как оценить тест
> Беглость
Сколько картинок нарисовал ребёнок? Творческие личности продуктивнее.
> Название
Показывает богатство словарного запаса и способность словами передать суть изображения.
> Гибкость
Насколько ребёнок разнообразен в своём творчестве? Его рисунки на одну и ту же тему (животные, машины…) или на самые разные? Люди с креативным подходом предлагают больше вариантов изображений.
> Оригинальность
Ограничивается ли рисунок стимульной фигурой в квадрате? Оригинальность мышления проявляется в том, что ребёнок не зацикливается на фигуре, рисует внутри неё, снаружи, вокруг.
> Разработанность
Симметричен ли рисунок, как часто повторяются одинаковые элементы? Чем чётче и симметричнее рисунок, тем более развита логическая составляющая. Асимметрия говорит о творческом подходе.
«Тренажёры» для творчества
Креативное мышление можно развивать так же, как мы развиваем гибкость или выносливость, упражняясь в спортзале. Сознание следует тренировать, подпитывая его новыми задачками, интересными упражнениями. Только тогда любопытство и интерес не угаснут. Однако надо помнить, что не все дети склонны к креативности. Одни предрасположены к революционным идеям, нестандартному поведению. Другие же действуют чётко, разумно, предсказуемо. Поэтому так важно больше разговаривать с ребёнком, слушать его, чтобы понять, чем он интересуется. Нет смысла делать из логика креативщика и наоборот — можно сломать личность малыша.
И всё же попробовать развить творческое мышление стоит. Для этого существуют разные игры и упражнения.
Геометрические фантазии
Вырежьте из бумаги геометрические фигуры разного размера. Задача участников игры — собрать из них:
• фантастическое животное;
• необычный транспорт;
• волшебный замок;
• сказочного героя.
Удивительная инструкция
Придумайте какой-нибудь необычный аппарат (например, для изготовления облаков из сладкой ваты) и вместе напишите к нему инструкцию.
Фантазии на тему
Предложите ребёнку рассказать, что будет, если:
• муха станет размером со слона;
• слон станет размером с муху;
• исчезнет земное притяжение;
• деревья начнут расти вверх корнями.
Бесконечное множество
Придумайте как можно больше вариантов использования привычных предметов:
• мобильного телефона;
• табуретки;
• кроссовок;
• линейки.
Найди общее
Выберите два совершенно непохожих друг на друга предмета и попросите ребёнка найти у них что-то одинаковое.
Например, у:
• принтера и чайника;
• ключа и ботинка;
• куклы и иголки;
• осла и лыж.
Моё имя
Если бы вы жили в волшебной стране, какое бы имя носили? Придумайте как можно больше мужских и женских экзотических имён.
«10 дней мечты»
Заведите блокнот. На титульном листе напишите: «10 дней мечты».
И вы сами, и ваш ребёнок каждый день записывайте свои желания, связанные с разными областями жизни.
Например, с такими:
• семья;
• друзья;
• работа/учёба (детский сад);
• хобби;
• путешествия;
• город или страна;
• спорт;
• новые знания;
• необычные эксперименты.
Что мешает развитию креативности?
Перфекционизм.
Не всегда можно сделать что-то идеально, иногда для этого необходим большой путь. Учите ребёнка не бояться ошибаться, ведь попытка, ошибка и даже поражение — шаги к победе.
Мнение окружающих.
Безусловно, оно важно, но не стоит его переоценивать. Помогите ребёнку не бояться быть оригинальным, не таким, как все.
Запрет на инициативу.
Чем больше вы поощряете самостоятельность, свободу выбора ребёнка, тем раскрепощённее он вырастет. Такие дети не боятся проявлять себя и выдвигать оригинальные идеи.
Фиксация на стереотипах.
Например, ребёнок говорит, что другие девочки или мальчики не делают этого. Если у малыша сформируется подобная установка, он будет сам себя ограничивать.
Источник: https://fine-news.ru/razglyadet-tala...ost-u-rebyonka
