Помощь логопеда

Как научить ребенка выговаривать букву Р





Автор: Сергей 12 авг 2016




http://jenskiymir.com/uploads/posts/...99425778_0.jpg


Большинство малышей в возрасте 4-6 лет сталкиваются с проблемой произношения буквы Р.



Как родители могут помочь ребенку?


Некоторым ребятам сложно выговаривать букву Р. Поэтому зачастую они заменяют ее на Л, ЛЬ, Й.


Существует несколько эффективных способов постановки звука Р. Один из них – постановка звука по подражанию.

Вам нужно, всего лишь, показать малышу то, что ему надо сделать.



Уклад органов артикуляции для произношения звука – губы должны находиться в широкой улыбке, только так можно достичь напряжения мышц языка.



При вялых губах звук Р не получается. Проанализируйте вместе с ребенком, как он произносит этот звук. Потом попробуйте показать ему, как надо делать.



Так же, вы можете поиграть с ним. Например, предложите малышу воспроизвести то, как рычит тигр или как звучит трактор.



Видео от логопеда Ирины Денисовой "Как поставить звук Р"


Часть 1


https://youtu.be/bGgkCG3mBjA Постановка звука Р ( ч-1 )



Часть 2


https://youtu.be/d2Uu8ur0Ows Постановка звука Р ( ч-2 )


ЖЕНСКИЙ МИР

Пальчиковые игры для детей



Автор: Сергей 12 авг 2016





Родители маленьких детей должны твердо помнить, что развитие речи ребенка напрямую связано с движением, а именно, с мелкой моторикой.

Существует множество пальчиковых игр для детей


Мамы, бабушки, дедушки играя с ребенком, читая потешки и напевая песенки, могут проводить с малышами гимнастику пальчиков.

http://jenskiymir.com/uploads/posts/...99425729_0.jpg



Развитию мелких движений кисти ребенка, подвижности пальцев рук, точности движений пальчиков, помогут следующие игры и игровые задания.




Пальчиковая игра "СОРОКА"


Читая потешку, поочередно загибайте и разгибайте пальчики ребенка:







Сорока-воровка,
Кашу варила,
Деток кормила,
Этому - дала,
Этому - дала,
Этому - дала,
Этому - дала,
А этому, большому, - не дала.
Зачем дров не пилил,
Зачем воду не носил,
Зачем кашу не варил.



Есть еще одна похожая считалочка про сороку. Она из болгарских народных песенок и называется «Сорока и сороченок»

Длиннохвостая сорока прилетела издалёка,
Дров нарубила, печь растопила,
Кашу сварила очень сладкую.
Всех детей созвала, всем им каши дала,
Одного из-за стола только мама прогнала -
Малышоночка-сорочоночка.
Он всех больше шалил?
Он воды не носил, он и дров не колол,
Даже пол не подмёл!




Пальчиковая игра «МИЗИНЧИК»




При произнесении потешки, массируется каждый называемый пальчик ребенка. В такой пальчиковой игре выполняется не только массаж, но и активно идет запоминание названий пальцев на руках.





Мой Мизинчик, где ты был?
С Безымянным щи варил,
А со Средним кашу ел,
С Указательным доел,
А Большой меня встречал
И конфетой угощал.
Указательный на правой
Вел в поход их всей оравой.
Средний брат несет рюкзак,
Безымянный ходит так,
А Мизинец стал играть:
Братьев слушать приглашать.
Правый же Большой плясал
И на танец приглашал!



Пальчиковая гимнастика «ЧТО ПАЛЬЧИКУ ДЕЛАТЬ?»


Как и в предыдущей потешке-игре, при произношении потешки, массируют каждый пальчик ребенка.
Ивану-большаку - дрова рубить,
Ваське-указке - воду носить,
Мишке-среднему - печку топить,
Гришке-сиротке - кашу варить,
А крошке-Тимошке - песенки петь.




Пальчиковая гимнастика «ПАЛЬЧИКИ СПЯТ»


Укладывая малыша спать, можно прочитать такую потешку-засыпайку и одновременно провести массаж пальчиков:





Этот пальчик хочет спать,
Этот пальчик - прыг в кровать,
Этот пальчик прикорнул,
Этот пальчик уж заснул.
Встали пальчики - «Ура!»
В детский сад идти пора!




Пальчиковая игра «ПАЛЬЧИК О ПАЛЬЧИК»




К пальчиковой гимнастике в этом упражнении добавляется серия движений. Ребенку во время игры нужно показать какие движения следует выполнять по ходу стишка.
Пальчик о пальчик тук да тук. (2 раза.)
Хлопай, хлопай, хлопай. (Хлопки ручками.)
Ножками топай, топай. (притопывание 2раза.)
Спрятались, спрятались. (Закрыть лицо руками.)
Пальчик о пальчик тук да тук. (2 раза.)
Пальчиковая игра «ПАЛЬЧИКИ В ЛЕСУ»
Держите перед собой левую руку ребенка ладонью к себе.
Раз-два-три-четыре-пять!
Вышли пальчики гулять!
Этот пальчик гриб нашел. (Загибаете мизинец.)
Этот пальчик чистит стол. (Загибаете безымянный.)
Этот - резал. (Загибаете средний палец.)
Этот - ел. (Загибаете указательный палец.)
Ну а этот лишь глядел! (Загибаете большой палец, щекочете ладони.)




«ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА»


Пальцы обеих рук складываем вместе.
- Кто приехал? (Быстро хлопать конниками больших пальцев.)
- Мы, мы, мы! (Кончики больших пальцев прижаты друг к другу, а кончики остальных пальцев быстро одновременно хлопают.)
- Мама, мама, это мы? (Хлопать кончиками больших пальцев.)
- Да, да, да! (Хлопать кончиками указательных пальцев.)
- Папа, папа, это ты? (Хлопать кончиками больших пальцев.)
- Да, да, да! (Хлопать кончиками средних пальцев.)
- Братец, братец, это ты? (Хлопать кончиками больших пальцев.)
- Да, да, да! (Хлопать кончиками безымянных пальцев.)
- Ах, сестричка, это ты? (Хлопать кончиками больших пальцев.)
- Да?да, да! (Хлопать мизинцами.)
- Все мы вместе, да-да-да! (Хлопать всеми пальцами.)




Пальчиковая игра «ОБВЕДИ ЛАДОНЬ»


Приготовьте лист плотной белой бумаги и фломастер. Попросите малыша приложить ладошку к бумаге и обвести контур руки. Пусть ребенок по очереди чуть приподнимает пальчики над контуром, а затем поднимет всю ладошку. После этого не сдвигая руки, попросите малыша собрать пальцы в ладонь и опять расправить их по обведенному контуру.






Пальчиковая гимнастика «ПОДВИГАЙ КРУЖКИ»




Приготовьте 10 разноцветных кружков из цветного картона диаметром 1-2 см. Попросите малыша положить ладошку на стол чтобы кончики его пальцев лежали на кружках. Предложите подвигать кружочки по очереди каждым пальцем, затем всеми вместе. Потом малыш поднимает руку и снова опускает ее так, чтобы кончики пальцев попали на кружки.




Игра с пальчиками «КОЛЕЧКИ»


Попросите ребенка поочередно соединять все пальчики с большим в кольцо, делая это строго по порядку.



Такая пальчиковая гимнастика игра очень нравятся малышам.


Пусть пальчики ребенка будут ловкими!



ЖЕНСКИЙ МИР

До 6 лет не выговаривал "р" и "л".
А у нас в садике был мальчик по фамилии Парлук. Так я пытался сказать, родители не понимали:
- Парук?
- Нет.
- Паук?
- Нет.
В конце концов я писал: "ПАРЛЛУК"

И к логопеду ходили. А потом (я помню этот день) у меня вдруг получилось. Само. В магазине мальчик зарычал, а яего передразнил. Потом рычал весь день. Папа сказал:
- Это "р-р-р" из него так и лезет!

А на следующий день научился говорить "л"

Видео от логопеда Ирины Денисовой "Как поставить звук Р"


Часть 1

https://youtu.be/bGgkCG3mBjA


Часть 2

https://youtu.be/d2Uu8ur0Ows

Педиатры нашли метод для улучшения речевых навыков детей

15.02.2023


https://r1.mt.ru/r24/photo9C94/20383...-0/jpg/bp.webp

Регулярное чтение может благоприятно сказаться на речевых навыках младенцев в возрасте до года. Об этом сообщают педиатры Университета Маршалла. Ученые написали об итогах своих исследований в издание The Journal of the American Board of Family Medicine, передаёт «Газета.Ru».
Отмечается, что у родителей, которые постоянно читают младенцам с их двухнедельного возраста, уже в девять месяцев дети проявляют улучшение языковых показателей. Они лучше понимают речь, а также стараются вербально ответить на нее.
В эксперименте участвовали 34 семьи. Их поделили на две группы: одни читали своим детям книги, а затем проверял их навыки при помощи особого языкового теста, другие же не читали младенцам, но также в итоге оценивали их речевые навыки.
После сравнения результатов обеих групп стало ясно, что чтение действительно ускоряет вербальное развитие у детей. В связи с этим в настоящее время педиатры рекомендуют уделять этому особое внимание – так ребенок не только научится раньше говорить, но и станет лучше понимать родительские просьбы и обращения.




​Общественная служба новостей

Педиатры выяснили, как улучшить речевые навыки младенцев

15.02.2023

​Валерия Бунина

https://r4.mt.ru/r28/photo4C06/20959...-0/jpg/bp.webp

Ежедневное чтение улучшило развитие речевых навыков у младенцев в возрасте до года, выяснили педиатры Университета Маршалла. Результаты исследования ученые изложили в статье, опубликованной журналом The Journal of the American Board of Family Medicine.
Если родители ежедневно читали детям хотя бы одну книгу, начиная с двухнедельного возраста, то уже девятимесячные дети демонстрировали улучшение языковых показателей, в том числе понимание речи и улучшение невербальных ответных реакций на речь.
В рамках работы ученые проанализировали предыдущие исследования о развитиях языковых навыков у детей, а также провели эксперимент, в котором приняли участие 34 семьи. Их разделили на две группы.
Родителям из первой был предоставлен набор из 20 детских книг, специально подобранных для поддержки раннего языкового развития.

Семьи согласились читать по крайней мере одну книгу в день и проводить оценку навыков своих детей с помощью специального языкового теста.

Родителям из второй не было предоставлено книг, однако они также проходили тестирование. Затем ученые сравнили успехи обоих групп.


Газета.ru

Цитата:

---

Как научить ребенка выговаривать букву Р

---

Мой старший сын, Антон, "Р" выговаривать начал довольно рано: собаку нашу пудель Мурочку передразнивал (а она вообще рычалка была,любила порычать,даже по команде "голос" не лаяла, а рычала, мы ее звали "матерщинница").
А вот друг его Вася (вместе в детский сад ходили) не выговаривал.
И вот пришла я как-то за Антошкой в садик.
Собираемся-одеваемся.
Вася ко мне "здласьте, тетя Ила!"
Я достаю из кармана киндер-сюрприз (шоколадное яйцо с игрушкой внутри, если кто не знает) и говорю: "Вася, хочешь?"
Вася: "Хочу!"
Я: "Так вот, когда мне скажешь"тетя иРРРа, дай мне киндеРРРР" - он твой".
Прячу киндер обратно в карман и уходим с Антошкой домой.
Это было в пятницу.
В понедельник прихожу в детский сад, а Вася подлетает ко мне с радостным криком: "тетя иРРРа, где мой киндеРРРР!!!!!"
Конечно, киндер немедленно я ему выдала))))

Так что, как пишут в интырнетике, ЙА - ЛОГОПЕДКО))))))
Ненаучно и даже вредно, но как действенно))))

Главное - мотивация!

Как научить ребенка выговаривать звук "Р"

07.02.2023

Лена

https://r.mt.ru/r11/photo19F8/20145440398-0/jpg/bp.webp


Из всех звуков дети осваивают «р» последним, годам к пяти‑шести. Если вашему ребёнку меньше, не торопите события. Если чуть больше — не паникуйте. Давайте спокойно разберёмся, что не так с этой буквой и какие есть способы с ней совладать.

Почему рычать трудно

https://r.mt.ru/r11/photoC6AD/20368513247-0/jpg/bp.webp

Звук «р» считается одним из наиболее сложных для воспроизведения.


Чтобы правильно его произнести, нужно:

• приподнять кончик языка к верхним зубам — при этом он должен оставаться распластанным, как блинчик, а не суживаться от напряжения;
• на выдохе направить на кончик мощный воздушный поток так, чтобы возникла вибрация.

Для подобных манипуляций ребёнку необходим развитый речевой аппарат, сильные корень языка и уздечка.


Обычно всё это формируется к шести годам.

Что мешает произнести букву «р» правильно

Даже имея во рту подготовленный инструментарий, дошкольники умудряются искажать злополучный звук. И на то есть несколько причин....


1. Короткая подъязычная связка

https://jenskiymir.com/uploads/posts...75812590_2.jpg

Также её называют уздечкой. Она мешает свободно двигать языком и поднимать его вверх. Чаще всего проблему обнаруживают ещё в роддоме. Если подъязычная связка не позволяет младенцу нормально сосать грудь, её подрезают. В более позднем возрасте уздечку, как правило, растягивают с помощью логопедических упражнений.

2. Нарушение фонематического слуха


Фонематическим слухом называют способность правильно воспринимать и воспроизводить звуки речи. В норме малыш уже в три года улавливает разницу между похожими звуками — даже если и не умеет их произносить.
Иногда развитие фонематического слуха задерживается из‑за перенесённого отита, аденоидов или других проблем со здоровьем. В результате нарушается звуковой анализ и синтез: ребёнок не так слышит звук, пропускает его в речи или заменяет другим.

3. Неправильное речевое дыхание


Для корректного произношения нужно уметь управлять своим выдохом. Не у всех детей это получается: кто‑то во время вдоха поднимает плечи, другие дышат слишком поверхностно и неравномерно или не умеют распределять выдох по словам.

4. Глубокий прикус


При правильном прикусе верхние передние зубы перекрывают нижние примерно на треть, а остальные смыкаются друг с другом. А вот если прикус слишком глубокий, верхние закрывают нижние больше, чем наполовину. Добиться правильного положения языка с упором за верхние зубы становится сложнее.

Какие упражнения можно делать дома



https://jenskiymir.com/uploads/posts...75812590_3.jpg

Установить точную причину, почему ребенок не выговаривает букву "Р" и определить, как с этим бороться в вашем конкретном случае, — задача для логопеда. Но если ребёнку ещё нет шести или из‑за определённых обстоятельств навестить специалиста пока не получается, можно попробовать обуздать «р» самостоятельно.


Для этого нужно выполнить всего три условия:

• Набраться терпения. Процесс вряд ли будет быстрым, а результат лёгким. Возможно, вам понадобятся месяцы ежедневных занятий.
• Подготовить место. Логопедические упражнения лучше выполнять сидя вдвоём перед большим зеркалом. Малышу необходимо отчётливо видеть движения рта — вашего и своего. Как вариант, расположитесь друг напротив друга, но тогда у вашего ученика должно быть большое настольное зеркало.
• Настроиться на игру. Хотя освоение «р» — дело серьёзное, проводить занятия лучше в игровой форме. Пусть ребёнок воспринимает их как повод весело провести время с мамой или папой, а не как тяжёлую и скучную обязанность. В любом случае тренировка должна занимать не более 10–15 минут в день, да и то с перерывами.

А теперь перейдём непосредственно к упражнениям.


Артикуляционная гимнастика


https://jenskiymir.com/uploads/posts...75812590_4.png

Начинать занятие нужно с разминки речевого аппарата. Эти упражнения разогреют мышцы, укрепят язык и помогут растянуть подъязычную уздечку.


1. Качели

Широко открываем рот и болтаем языком вверх‑вниз, касаясь то верхних, то нижних зубов. Потом задерживаем кончик у верхних зубов на 15–20 секунд.

2. Кукушка

Рот по‑прежнему широко открыт. Высовываем кончик языка и дотрагиваемся им до верхней губы, а затем прячем за верхние же зубы.

3. Маляр

Представляем, что язык — это широкая кисть, и тщательно «красим» им зубы, щёки, верхнее нёбо.

4. Лошадка

Щёлкаем языком по верхнему нёбу, как будто цокают копыта лошади.

4. Угощение

Облизываем распластанным языком губы по часовой и против часовой стрелки.

5. Котёнок

Представляем, что на блюдце лежит лакомство — варенье или мороженое. Теперь нужно высунуть язык как можно дальше и слизать угощение так, чтобы язык не сворачивался в трубочку, а оставался распластанным.

6. Гармошка

Поднимаем язык вверх и «приклеиваем» его кончиком к нёбу. Теперь, не отрывая язык, открываем и закрываем рот.

7. Молоточек

Растягиваем рот в улыбке и стучим кончиком языка по основанию передних зубов, как будто забиваем гвозди.

Упражнения на постановку звука «р»



https://jenskiymir.com/uploads/posts...75812590_5.jpg

Чтобы правильно произнести «р», нужно начинать с других звуков.



1. Барабан

Широко открываем рот и ударяем кончиком языка за верхними зубами, произнося звук «д». Сначала медленно, потом — быстрее. А там уже и до «р» недалеко.


https://youtu.be/ZdKRrKf5Erg


2. Жужжалка

Произносим звук «ж» и при этом постоянно оттягиваем кончик языка вглубь рта. Со временем «ж» перейдет в слабовибрирующий «р».

3. Змейка

Несколько раз повторяем звук «с‑с‑с», после чего заглатываем язык и касаемся кончиком нёба.

4. Индюк

Высовываем широкий язык и выполняем движения взад‑вперёд, скользя кончиком по твёрдому нёбу. В момент, когда язык касается альвеол — бугорков за верхними зубами, получается одноударное «р».


https://youtu.be/yEHggJszB4A


5. Комарик

Широко открываем рот, поднимаем язык вверх и упираем его в альвеолы. А теперь секунд 10–15 энергично жужжим, как комар.

6. Моторчик

Кладём под язык указательный палец или ватную палочку и энергично водим взад‑вперёд, одновременно выполняя упражнение «Комарик».


https://youtu.be/FFYLh-845O8



Закрепление результата


https://jenskiymir.com/uploads/posts...5812590_6.jpeg

Когда сам звук уже будет получаться, нужно довести его произношение до автоматизма.

Для этого после артикуляционной гимнастики вместо упражнений на постановку выполняйте комплекс для закрепления навыка.

• Несколько раз громко и чётко произносим букву «р».
• Отрабатываем «р» через согласные звуки «д» и «т»: «дра‑дро‑дру», «тра‑тро‑тру».
• Убираем поддерживающие «д» и «т» и работаем с «ра‑ро‑ру».
• Переходим к обратным слогам «ар‑ор‑ур», а также к положению «р» между гласными — «ору‑ура‑ара». Повторяем эти сочетания в разных комбинациях изо дня в день, пока у ребёнка не получится произносить «р» с вибрацией. Только потом можно упражняться со словами.
• Сперва отрабатываем слова, которые начинаются на «р» или даже на «тр» и «др» (трава, дрова, трон, дрон, трап, драп, рука, река, рубашка). Потом берёмся за существительные, где «р» находится в середине или в конце (корова, здорово, ковёр, забор, топор).
• Подключаем предложения, стишки и скороговорки с буквой «р».

​Когда отвести ребёнка к логопеду


https://jenskiymir.com/uploads/posts...5812590_7.jpeg

Желательно сделать это до того, как малыш пойдёт в школу. Иначе проблема с произношением или восприятием «р» может сказаться на учёбе или общении со сверстниками.

Сколько времени займёт коррекция?

Всё очень индивидуально: одним хватает трёх‑четырёх занятий со специалистом, а другим нужны месяцы регулярных тренировок дома под контролем логопеда. В любом случае во взрослом возрасте процесс исправления речевых ошибок потребует гораздо больше времени и усилий, чем в 6–7 лет.



https://jenskiymir.com/uploads/posts...75812590_8.jpg

Источник