Воспитание жестокости или как за 2 дня убить веру в Израиль

[urtit]

http://community.livejournal.com/det...l/4817327.html

[urtit]

http://community.livejournal.com/isr...6268#t26626268

[Пyмяyx**]

Вчера разговаривал с Зубастик.
Ситуация у неё просто ужасная. На бирже ей дают направление в места, куда её заведомо не возьмут. Например, в арабское кафе. По идее, если сам хозяин не берёт, то битуах леуми обязан платить пособие по безработце. А сотрудница говорит:
- Ты не хочешь работать!
- Как это, не хочу? Меня не берут!!!
- Нет, это ты сама не хочешь.
И пособие не дают.
Говорю ей:
- Ты имеешь право поменять того, кто тебя курирует.
- Поменяла. Другая сидит за сосежним столиком. Они подружки.

Ей дают амидаровскую квартиру. Надо внести 4500 шек. Сумма небольшая, но таких денег у неё нет. И взять негде.

Ужас. Вся больная. А направляют её на тяжёлые физические работы.

[Pavlik]

В таких случаях надо быть поагрессивнее. Пока не наорёшь на пкиду ничего не получишь.

[цаца]

19 ЗАПОВЕДЕЙ МАРИИ МОНТЕССОРИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

Всего четыре педагога совершили революцию педагогического воспитания в ХХ веке. Это американец Джон Дьюи, немец Георг Кершенштейнер, итальянка Мария Монтессори и наш соотечественник Антон Макаренко.

Мария Монтессори сформулировала краткие заповеди-напоминания для родителей. Они просты, но если вдуматься в каждую из них — это многотомная мудрость в нескольких словах. Если Вы будете хотя бы раз в год перечитывать этот список, то взаимоотношения с детьми могут выйти на качественно новый уровень, а ребенок вырастет более развитой и гармоничной личностью:

1. Де*тей учит то, что их окру*жа*ет.
2. Если ре*бен*ка час*то кри*ти*ку*ют — он учит*ся осуж*дать.
3. Если ре*бен*ка час*то хва*лят — он учит*ся оце*ни*вать.
4. Если ре*бен*ку де*мон*ст*ри*ру*ют враж*деб*ность — он учит*ся драть*ся.
5. Если с ре*бен*ком чест*ны — он учит*ся спра*вед*ли*вос*ти.
6. Если ре*бен*ка час*то вы*сме*и*ва*ют — он учит*ся быть роб*ким.
7. Если ре*бе*нок жи*вет с чувст*вом без*опас*нос*ти — он учит*ся ве*рить.
8. Если ре*бен*ка час*то по*зо*рят — он учит*ся чувст*во*вать се*бя ви*но*ва*тым.
9. Если ре*бен*ка час*то одоб*ря*ют — он учит*ся хо*ро*шо к се*бе от*но*сить*ся.
10. Если к ре*бен*ку час*то бы*ва*ют сни*схо*ди*тель*ны — он учит*ся быть тер*пе*ли*вым.
11. Если ре*бен*ка час*то под*бад*ри*ва*ют — он при*о*бре*та*ет уве*рен*ность в се*бе.
12. Если ре*бе*нок жи*вет в ат*мо*сфе*ре друж*бы и чувст*ву*ет се*бя не*об*хо*ди*мым — он учит*ся на*хо*дить в этом ми*ре любовь.
13. Не го*во*ри*те пло*хо о ре*бен*ке — ни при нем, ни без не*го.
14. Кон*цент*ри*руй*тесь на раз*ви*тии хо*ро*ше*го в ре*бен*ке, так что в ито*ге пло*хо*му не бу*дет оста*вать*ся ме*с*та.
15. Всег*да при*слу*ши*вай*тесь и отве*чай*те ре*бен*ку, ко*то*рый об*ра*ща*ет*ся к вам.
16. Ува*жай*те ре*бен*ка, ко*то*рый сде*лал ошиб*ку и смо*жет сей*час или чуть поз*же ис*пра*вить ее.
17. Будь*те го*то*вы по*мочь ре*бен*ку, ко*то*рый на*хо*дит*ся в по*ис*ке и быть не*за*мет*ным для то*го ре*бен*ка, ко*то*рый уже все нашел.
18. По*мо*гай*те ре*бен*ку осва*ивать неосвоенное ра*нее. Де*лай*те это, на*пол*няя окру*жа*ю*щий мир за*бо*той, сдер*жан*ностью, ти*ши*ной и лю*бовью.
19. В об*ра*ще*нии с ре*бен*ком всег*да при*дер*жи*вай*тесь луч*ших ма*нер — пред*ла*гай*те ему луч*шее, что есть в вас самих.