Уровень развития детей и подростков

[Leodin]

Не согласен с Пумом. Я заканчивал школу в Израиле 17 лет назад. И не могу сказать, что тут мне было легче учиться нежели в бывшем СССР. В Израиле просто преподают иначе. В начальных классах дети действительно получают маловато знаний. От них почти ни чего не требуют. В средней школе, как и в бывшем совке, все проходят одинаковую программу. Но самое главное, это старшие классы. Там каждый ученик, кроме обязательной программы может изучать дополнительные предметы на более высоком уровне. А менее необходимые ему предметы, можно и вовсе не проходить. Зачем забивать голову кучей совершенно ненужной информации? Если я хочу быть гуманитарием, то мне ни когда в жизни не понадобится высшая физика и химия. А кто то наоборот захочет углубиться в точные науки, при этом лишившись чего то менее важного для него.
И я считаю, что это правильная позиция. Лучше знать хорошо те предмты, которые тебя интересуют и не разбираться во всех остальных, чем быть специалистом широкого профиля и узких знаний.
А вот что действительно плохо в израильских школах, так это дисцеплина. Дети ведут себя ужасно, и не уважают своих учителей.

[Белая Хризантема**]

Пуму -Не будем сушать " сарафанное радио" , кто что сказал и кто что слышал..

[Белая Хризантема**]

Соглашусь с Леодином , моя внучка идет в 10 класс, она выбрала себе гумманитарное направление , так как ни физика, ни математика ее не привлекает ..

[Пyмяyx**]

Леодин,о специализации,пожалуй,созд ам отдельную тему.

[*Шалунья*]

Что касается дисциплины,это тоже зависит какая школа,и в российский школах,не в лицеях,а именно простая средняя школа,там такая дисциплина,что ученики учителя запросто могут и на х послать.А в Израиле слабая программа лишь в начальных классах,моя дочь приехала год назад из России,училась там 3 года,и сказала,что здесь учёба намного интересней и где то,даже сильнее.Училась она там не в слабой школе и здесь учится тоже в спец классе,профиль ВВС

[Пyмяyx**]

Практика - критерий истины. Тут мне приходилось встречать таких невежд, по сравнению с которыми Митрофанушка - Лобачевский.

[Лолита-львица**]

a mne kajetsia,jto zavisit ne ot stranu,a ot toi sredu,gde nahodiatsia nachi deti............,esli u nas v semie bula ogromnaia biblioteka i na leto davali v chkole projitati knijek 30,to ia jitala.........,daje v biblioteky hodila,mne bulo eto interesno.............,moi dojki hodili v biblioteky,tak kak im nado bulo gotovitsia po chkole........,a vot mladchaia sama s interesom jitaet,no pravda tolko na ivrite i s ydovolstviem pokypaet sebe knigi.........,poznavatelnue.............,a ei tolko 9 let......

[Пyмяyx**]

Пожалуй тут факторов несколько. Можно спорить о важности того или иного. Перечисляю не в порядке важности,а в том порядке,в котором приходят в голову. 1. Государственная политика. Что делает государство для того,чтобы его граждане были образованы. 2. Семья. 3.Желания и способности самого ребёнка или подростка.

[Лолита-львица**]

v princie,tu prav..........

[marusia]

ребята, не все идет из семьи - бывают тааакие читающие родители,столько готовы вкладывать в чадо,а ребенку - фу на книги, на все остальноеб а вот личность Учителя, который проводит с вашим дитем большую часть жизни до 18 лет, определяющая, точно. Проверено практиеой и личным опытом.