Таблица умножения

[Пyмяyx**]

Некоторое время назад в Интернете появилось послание десяти академиков, которые требует вернуть в школьную программу преподавание математики, хотя бы, только арифметику. «Хотя бы»! Как вам нравится это «хотя бы»? Господа академики возмущаются тем, что нынешние дети «даже» не знают таблицу умножения. Опять таки «даже»
Ох уж эти академики... Как они держатся за свои степени. Когда уже в их седых головах появиться понимание всего Мира целиком! Талдычат они, что
2 х 2 = 4
2 х 3 = 6
2 х 4 = 8
но это и всё, что они могут предложить! Они не знают и не могут знать, как устроен мир, откуда всё взялось и куда всё денется. Только на
2 х 5 = 10
2 х 6 = 12
2 х 7 = 14
далеко не уедешь.
Нет, я их, конечно, уважаю. Но меня смешит их твердолобость. Их пугает возможность постановки под сомнение, ими же созданного учения. Нас упорно учили тому, что сегодня считается ошибочным. Что
2 х 8 = 16
2 х 9 = 18
3 х 2=6
Все серьёзные учёные давно уже поняли что таблица умножения – это чушь и давно её научно опровергли. Это наших подписантовне пугает. Воспитать поколения на вранье о тектонических плитах, расширяющейся вселенной, исторической чепухе с датами и откровенным враньем их не пугает. Их пугает момент, когда дети в школе станут задавать вопросы, на которые у них нет ответов. Боятся, седые дядьки не попов, а правды о своём "научном" вранье. Вот, ведь какое дело: давно уже отправили на свалку истории марксизм, осмеяли дарвинизм, ни один серьёзный учёный не скажет, что земля круглая и вращается вокруг солнца. Но академики, вроде бы, уважаемые люди, не оставляют попыток протолкнуть в нашу современную жизнь нелепые сказки о том, что
3 х 3 = 9
3 х 4 = 12
3 х 5 = 15



Да сейчас даже маленькие дети в такую ерунду не поверят! Но уважаемые академики верят! Слепо верят!
Мои школьные годы приходятся на самый мрачный советский период, когда яд неверия вливался в неокрепшие детские души. Нас учили истории, географии, физике, химии, ботанике, зоологии, астрономии. И математике тоже. Страшное было время и страшная школа. На стенах – ни одной иконы. Вместо них – портреты Ленина. На шее вместо креста – красный галстук. С содроганием вспоминаю, свою учительницу Нину Викторовну, старую коммунистку и садистку, как она вызывала меня к доске и задавала всё тот же назойливый вопрос:
- Сколько будет шестью восемь?
Нет больше Советской империи. Биология, физика, химия признаны лженакуами. И математика тоже. Так нужно ли доставать из дедушкиных сундуков замшелые формулы
3 х 6 = 18
3 х 7 = 21
3 х 8 = 24
И снова подсовывать их детям?
И, заметьте, всё это нужно заучивать наизусть.
3 х 9 = 27
4 х 2 = 8
4 х 3 = 12
Детей отучали самостоятельно думать! Зубрёжка!
Господа академики, объясните мне, пожалуйста, ну, зачем детям знать, что
4 х 4 = 16
4 х 5 = 20
4 х 6 = 24?

Как им это может пригодиться в жизни? Стоит ли забивать детские головы совершенно ненужными сведениями, когда школьная программа и так перегружена, заметим, нужными предметами. Закон Божий, теология, теософия, астрология, алхимия, хиромантия, нумерология…Когда ребёнку учить ерунду типа
4 х 7 = 28
4 х 8 = 32
4 х 9 = 36?
А как быть с духовностью? Цифры бездуховны. Ну, где душа в
5 х 2 = 10
5 х 3 = 15
5 х 4 = 20
?

Чему нас учат утверждения
5 х 5 = 25
5 х 6 = 30
5 х 7 = 35?
Добру? Нравственности? Как бы не так! Холодному расчёту, жадности, жестокости! Все негодяи прекрасно умели считать! Хотите ли Вы, чтобы Ваш ребёнок вырос добрым, нежным, чутким, тонко чувствующим человеком или вы хотите, чтобы из него вырос сухой математик, физик или экономист, знающий только
5 х 8 = 40
5 х 9 = 45
6 х 2 = 12?

Чтобы Вы хотели, чтобы ребёнок сказал Вам утром? «Доброе утро мамочка (папочка)» или
6 х 3 = 18
6 х 4 = 24
6 х 5 = 30?
А вечером? «Добрый вечер, дорогие мои родители!» или

6 х 6 = 36
6 х 7 = 42
6 х 8 = 48?
Чему такой сможет научить своих детей? Тому, что
6 х 9 = 54
7 х 2 = 14
7 х 3 = 21?
А случись беда, что такой человек станет делать, читать молитву или читать свою любимую таблицу умножения? И
7 х 4 = 28
7 х 5 = 35
7 х 6 = 42
Его спасёт?
Наконец, что он скажет, представ перед Всевышним на Страшном суде?
7 х 7 = 49
7 х 8 = 56
7 х 9 = 63?
А может всё кончится и ещё хуже. Бездушные цифры, могут родить и бездушные мысли. Ведь некто, наслышавшись всяких
8 х 2 = 16
8 х 3 = 24
8 х 4 = 32
начнёт сопоставлять, анализировать. Додумается до квадратных корней, логарифмов, синусов и косинусов интегралов, дифференциалов (не знаю, что это такое, но что-то очень страшное). Потом додумается до секса, до теории эволюции, и, чего доброго, до того, что Бога, вообще нет! Вы этого хотите?
Так что все эти
8 х 5 = 40
8 х 6 = 48
8 х 7 = 56
Совсем не так безобидны. В этих маленьких, таких безобидных на вид циферках содержится яд. Яд неверия. Яд материализма и нигилизма.

Господа академики! Занимайтесь, пожалуйста, своим делом! Валите лес, таскайте мешки, подметайте улицы! Конечно же, вы в праве постоянно повторять, что
8 х 8 = 64
8 х 9 = 72
9 х 2 = 18

Но так, чтобы окружающие, прежде всего, дети, этого никогда не слышали. Не надо учить наших детей! Мы же не учим вас, как держать лопату и куда сгребать снег! Пусть у вас будет
9 х 3 = 27
9 х 4 = 36
9 х 5 = 45
Пусть даже будет
9 х 6 = 54
9 х 7 = 63
9 х 8 = 72

А у нас и наших детей пусть будет ВЕРА. И мы не позволим вам её у наших детей отнимать.
А не поймёте по-хорошему, мы же можем и по-плохому.
Вспомните, как кончил Джордано Бруно. Он тоже думал, что 9 х 9 = 81

С уважением
Профессор астрологии, магистр чёрной, белой и голубой магии, экстрасенс и богослов, моё преосвященство Богдан Дракулино-Дубославский.

[Белая Хризантема**]

Браво, автору!
Тему поднял нужную и актуальную ...зачем нашим детям и внукам что то знать ,за нас все уже решили ,ТАМ...

[Пyмяyx**]

[Елена Карпова]

Трудно судить ободном из аспектов обучения.Мойстарший внук окончил в этом году школу и когда с ним разговариваю то понимаю что и литература и математика и самое главное история сейчас каждый год пересматриваются.Что-то оставляют по-старому,что-то ставят с ног на голову,что-то вообще переосмысливается.А говорить надо учить таблицу умножения или нет - наверное все-таки надо.Пусть в этом бардаке хоть что-то остается.Но это сугубо мое личное мнение

[цаца]

Конечно ,гениально,но разве не понятно,что нами пройденная программа ,намного полнее,чем у сегодняшних вундеркиндов.Я знакома с детьми,действительно одаренных,которые считаются на очень высоком уровне,а элементарных вещей не знают,ту же таблицу...

[Белая Хризантема**]

Как отвечают учащиеся религиозных учебных заведений все знания записаны в Торе..(история,физика,матем� �тика.химия .астрономия и так далее)..

[Белая Хризантема**]

ТОРА, Священное Писание в иудаизме; то же, что Пятикнижие

[Панночка]

ВПЕРВЫЕ НЕ СОГЛАСНА..В КОРНЕ НЕ СОГЛАСНА...ПЕЧАЛЬНО...КОГДА ЛЮДИ ТАК ДАЛЁКИЕ ОТ ОБРАЗОВАНИЯ БЕРУТСЯ ЗА ТАКИЕ ПРОБЛЕМЫ...ВОТ И ПОЛУЧАЮТСЯ ОДНИ ЕГ...ИЛИ ПРОСТО Г....

ОТВЕЧУ ПРОСТО И НА ....ГЕНИАЛЬНЫЕ ЛЮДИ ,ЕСЛИ И НЕ помнят...ТАБЛИЦЫ УМНОЖЕНИЯ..ТО БЫСТРО СООБРАЗЯТ В ЧЁМ ЕЁ СУТЬ И И ЗАМЕНЯТ РУТИННОЕ СЛОЖЕНИЕ НА УМНОЖЕНИЕ...
ЗНАНИЯ..У СТАРШЕГО ПОКОЛЕНИЯ БЫЛИ И ОСТАЛИСЬ ТОЛЬКО БЛАГОДАРЯ системе образования...КОТОРАЯ НЕ СТОЯЛА НА МЕСТЕ А ИЗМЕНЯЛАСЬ....СЕЙЧАС ТОЛЬКО УЧЕБНИКОВ ПО ИСТОРИИ НЕСКОЛЬКО ДЕСЯТКОВ...А В НИХ...НЕ ВСЕ ТАК ОДНОЗНАЧНО....
СЕГОДНЯ УЖЕ ВЫРОСЛО ПОКОЛЕНИЕ ...КОТОРОЕ ГАГАРИНА СЧИТАЕТ СОРАТНИКОМ ЛЕНИНА ...А СОЛНЦЕ ВРАЩАЮЩИМСЯ ВОКРУГ ЗЕМЛИ...ЧТОЖ БРАВО....
КАЖДОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВВОДИТ СВОИ ПРЕДМЕТЫ И УСЛУГИ...ЗАЧАСТУЮ СЫРЫЕ И НЕ НУЖНЫЕ...ВМЕСТО РУССКОГО ЯЗЫКА ЧАСЫ ПЛЕТЕНИЯ ИЗ ЯПОНСКОЙ РИСОВОЙ БУМАГИ...И Т.Д
УРОКИ НРАВСТВЕННОСТИ И ГУМАНИЗМА НЕ ДОЛЖНЫ БЫТЬ ОТДЕЛЬНЫМ ПРЕДМЕТОМ...ОНИ ДОЛЖНЫ БЫТЬ СТИЛЕМ ЖИЗНИ...ТО ,ЧТО ПРИШЛО К НАМ ПРЕЖДЕ ВСЕГО ИЗ ПЛОХИХ АМЕРИКАНСКИХ ФИЛЬМОВ И УЖЕ И ЗА 100 ЛЕТ НЕ ИСКОРЕНИШЬ-ВРАЖДА И ДЕДОВЩИНА В ШКОЛЕ ...ДЕЛЕНИЕ НА ЭЛИТУ И ЛОШАР И Т.Д. ПРОСТО ДАЖЕ ПОПАВ В НОВЫЙ КОЛЛЕКТИВ ПОДРОСТОК МОЖЕТ ПРОЙТИ ВСЕ КРУГИ УНИЖЕНИЯ ...
НУ И ЕЩЁ ...А ЧЕМ ЖЕ ТАК ПЛОХА ТАБЛИЦА УМНОЖЕНИЯ...ПРЕДСТАВИМ ..ЧТО ПРОСТО НЕТ КОМПЬЮТЕРОВ...КАСС ...ТЕЛЕФОНОВ С КАЛЬКУЛЯТОРАМИ-КАК САМОЕ ПРОСТОЕ ПРОИЗВЕСТИ РАСЧЁТ ...ПРОСТОЙ ДЕНЕЖНЫЙ РАСЧЕТ ...НУ ХОТЯ БЫ ЗА ПОКУПКИ....ВСПОМНИМ ЦИТАТУ ИЗ ЗАМЕЧАТЕЛЬНОГО КСТАТИ ОЧЕНЬ ПРИЯТНОГО ФИЛЬМА "БУРАТИНО"...как рассчитал трактирщик главного героя....его первый вопрос-;"ты считать умеешь? "ответ нет-очень обрадовал
один сольдо плюс один сольдо будет 5 сольдо и тд...счет за три корочки хлеба вырос до 100 сольдо...
НУ И ЕЩЁ-ЗНАНИЙ МНОГО НЕ БЫВАЕТ....В ЭТО ВЕРЮ!
И МОЛОДЫМ СЕЙЧАС БЫТЬ ОООЧЕНЬ НЕПРОСТО...
А ДУРАКАМИ ПРОЩЕ УПРАВЛЯТЬ
ТАК ЧТО МРАКОБЕСИЕ...ЭТО ЯВЛЕНИЕ...УВЫ...ОТ НАС ЗАВИСИТ временное или нет
что касаемо духовности...здесь тоже нельзя перестараться...СЕЙЧАС ЕСТЬ ВСЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЧТОБЫ ЛЮДИ СВОЮ ВЕРУ МОГЛИ РАЗВИВАТЬ И СОВЕРШЕНСТВОВАТЬ...НО ЛЮБОЕ ГОСУДАРСТВО, ЕСЛИ СЕБЯ ЧТИТ, ДОЛЖНО БЫТЬ СВЕТСКИМ...И ВЫБОР ДЕЛАТЬ ДОЛЖНЫ САМИ ГРАЖДАНЕ...
ТЕМ БОЛЕЕ ЧТО ВОСКРЕСНЫЕ ИЛИ ЛЮБЫЕ ДРУГИЕ РЕЛИГИОЗНЫЕ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ СУЩЕСТВУЮТ...
Я не ставила задачу кого то в чем-то убедить...и это просо спонтанная запись-совсем не научная(поверьте...как кандидат наук и преподаватель всех звеньев-(жизнь так сложилась) могу и знаю проблему изнутри...и написать могла по-другому...но написала просто как простой обыватель-другое здесь и не уместно считаю

[Панночка]

Хожу убираюсь дома и не могу успокоиться-всё мысленно разговариваю с тобой и ...ну как можно дойти до такого...сами то выучились в страшные и мрачные времена...а теперь то всё идёт к тому,что скоро всё платным станет...вот маме твоей операцию делать...или жене рожать...а там вера не позволяет работать в этот день...или сами же жалуетесь что транспорт не ходит по религиозным понятиям....как так...государство и религия не должны исключать друг друга ..но и всё в одну кучу валить -абсурд....тем более если врач сделал экстренную операцию и спас жизнь....он что уже не верующий-а богоотступник....?тут такой пласт зацепил...по каждому предмету...по каждой науке...море проблем...я убеждена высшую математику в общенаправленной школе не нужно преподавать...далеко не всем интегралы понадобятся но....не знать элементарных вещей-преступление...
Сейчас муссируется следующий прожект-в первом классе выбирать направления и предметы ...Как такое может прийти в голову...ну разве только не из за интереса шкурного(мне пришлось такое испытать учебник создан был по велению высоко поставленного родича...ФИЗИКА-полнейший бред и дерьмо-море ошибок и новые веяния ...да такие что приходилось делать двойную работу-объяснять как наука велит и как министерство...причём на свой страх и риск говорила ..что вот как на это смотрит автор нового учебника-ужас...думала с ума сойду... самой приходилось этот бред штудировать...я физик-практик не могла понять- какую задницу нужно иметь вместо головы...чтобы так всё извратить....после канул этот учебник уже несколько лет как в Лету...но мои подопечные мне выразили большую благодарность...что научила их так как мне совесть подсказала..а не чинуши...они сдали все экзамены ЛЕГКО...

[Белая Хризантема**]

Для познания слова божьего есть Храмы и воскресные школы , ЗАЧЕМ ТРОГАТЬ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ СИСТЕМУ?