Мы из СССР

[Пyмяyx**]

[Пyмяyx**]

[Нурофен]

[Нурофен]

Копилка из бутылки от шампанского. Сколько 10-копеечных монет туда входило?

[Пyмяyx**]

И мы это делали. Сколько? Сейчас уже не вспомню. Как и то, куда потом делись эти деньги.

[Gulzhan**]

Как жили семьи в СССР?

06.02.2023





Гражданский брак в России и сейчас вызывает немало споров. Нет штампа в паспорте – супруги друг другу никто, соответственно, не могут претендовать на долю при разделе имущества, на гражданского мужа или жену нельзя оформить дополнительную карту в банке, страховку, они не имеют права на наследство в случае кончины одного из них, и так далее. Как обстояли дела с этим в СССР?

Фактический брак - тоже брак

В соответствии с российским законодательством, если брак не зарегистрирован в ЗАГСе, то у супругов нет возникающих связанных с этим семейных обязанностей и прав. Но советское законодательство было одно время весьма гибким в этом плане. До революции 1917 года признавались только церковные браки.




Но после прихода к власти большевиков, церковь отделили от государства и стали признавать уже только светские браки (церковные браки, заключенные до 20 декабря 1917 года тоже имели силу).

Было издано два декрета: о гражданском браке и о его расторжении, а также о праве граждан менять по своему усмотрению имена и фамилии.


Все дети, рожденные вне брака, получали такие же права, как и появившиеся на свет в законном браке, имели право на алименты, независимо от состояния в браке их родителей. Браки, как и разводы, стали свободными. Это была не меньшая по масштабам революция. Частная собственность исчезла, население устремилось в города.


Женщины получили права и свободы, которые им до революции и не снились, и были активно вовлечены в общественную жизнь. Все запреты были сняты, за исключением похищений невест, выплаты калыма или многоженства.





Александра Коллонтай - Российская революционерка.


Такому развитию событий немало поспособствовала А. М. Коллонтай, призвавшая женщин быть самостоятельными, уважать свободу полов и отказываться от ревности. Революционная среда характеризовалась очень свободными взглядами на отношения полов. По словам той же Коллонтай, общество должно признавать все формы брака. Результатом стало рекордное количество разводов, среди которых был немаленький процент браков, продержавшихся менее года.


Но у свобод оказалась другая, более неприглядная сторона. Гражданская война породила огромное количество детей-беспризорников, чьи родители умерли от болезней или погибли на фронтах. Многие женщины, оказавшись без поддержки семьи и зарабатывая копейки, были вынуждены заниматься проституцией.


Был зафиксирован всплеск венерических заболеваний, которые не умели лечить. Ситуация стала настолько угрожающей, что властям пришлось начать пропаганду в другом ключе. Граждан призывали к созданию новой социалистической ячейки общества – советской семьи.



Новый поворот

Как и следовало ожидать, вскоре семейное законодательство ужесточилось: сначала в 1936-м, потом в 1944-м.


В 1944-м фактически были запрещены разводы, вернее бракоразводный процесс становился настолько сложным, что развестись было практически невозможно.





В газетах стали публиковаться объявления о разводе, платил за процедуру тот, кто его инициировал. Развод несколько упростился в 60-х, что опять сильно испортило статистику.


В 70-е и 80-е все-таки подавляющее большинство советских граждан женились по закону. Потому что так было принято.


Разумеется, никто не запрещал жить гражданским браком, но если учесть существовавший долгое время налог на бездетность и многие другие ограничения, регистрировать брак официально было еще и просто выгодно с любой точки зрения, в том числе и с экономической.

​
​


@ПУЛЬС

[Gulzhan**]

Как дворовые игры развивали советских детей, или Чему стоит поучиться современным мамочкам


01/06/2023



Сегодня во дворах нет такого количества детей, которое можно было наблюдать во время СССР. Дворовые игры постепенно исчезают… Жаль, ведь они были действительно интересными и развивающими. Если на детских площадках еще можно увидеть малышей, которые резвятся под присмотром родителей, то школьники просто исчезли из поля зрения. Читайте в материале, в какие замечательные игры играли советские дети, и почему стоит приложить все усилия чтобы вернуть эти забавы.




Садовник, на развитие памяти и сообразительности



Многие игры помогали детям развивать сообразительность.


Замечательная игра «Садовник» помогала развивать: память, внимание, смелость и готовность ребенка нести ответственность за свои поступки. Смысл игры состоял в следующем: игроки выбирали себе имена, которые совпадали с названиями цветов, и сообщали их «садовнику», то есть водящему, а также остальным участникам. Садовник начинал произносить считалку: «Я садовником родился, не на шутку рассердился, все цветы мне надоели, кроме...» И далее он должен был назвать «имя» выбранного игрока. Участнику следовало откликнуться. При этом нельзя было путать названия цветов. Выбранный водящим отдавал фант (это могла быть любая вещь). В финале все фанты разыгрывались. Водящий поворачивался к участникам спиной, в это время кто-то доставал фант и спрашивал: «Что нужно делать этому цветку?» «Садовнику» следовало назначить задание, которое могло быть как очень простым (попрыгать на одной ножке), так и достаточно сложным (прочесть стихотворение, спеть песню). После отработки задания игрок мог забрать свой фант обратно.


Я знаю пять имен: быстрота мышления и ловкость





Многие игры требовали использование мяча.

Еще одна игра, которая развивала мышление и ловкость, называлась «Я знаю пять имен». Как играли: один из игроков брал мяч в руки и со словами: «Я знаю одно имя девочки», стукал мячиком об пол, одновременно называя женское имя. После этого фраза повторялась, но речь шла уже о мужском имени, потом про животное, потом про цветок, про город, про марку автомобиля, про название лимонада и так далее — вариаций очень много. После того, как все запланированные варианты заканчивались, следовало начать сначала, только теперь уже надо было назвать по два варианта (имени, цветка, города и т.п.). Закончился круг — идет переход на три варианта, потом на четыре и так, пока участнику не собьется, не пропустит название или не уронит мяч. Тогда ход следовало передать следующему игроку. Победителем считался тот, кто смог не ошибиться, дойдя до цифры десять.


Съедобное или несъедобное? Быстрота реакции




Игра «Съедобное или несъедобное» развивала быстроту реакции.


Была игра, которая прекрасно развивала реакцию, чувство юмора и способность концентрироваться. Называлась она «Съедобное и несъедобное». Как играли: игрокам нужно было сесть или встать в ряд. Выбранный водящий кидал мячик одному участнику и в тот же момент называл любой предмет. Тот, к кому летел мяч, должен был среагировать и поймать мячик, если названный предмет был съедобным.

Если же водящий предлагал что-то типа «камень», «мыло», «носок», то надо было отбить мяч. Водящий же старался как следует запутать игрока. Это делалось путем внедрения в цепочку «съедобных» того, что есть ни в коем случае нельзя. Например, стул. Делать это старались неожиданно, чтобы игрок наверняка ошибся и «съел» то, что в обычной жизни не едят ни при каких обстоятельствах. Тогда проигравший переходит в ранг водящего. Азарт подогревался скоростью бросков и смешными промахами игроков, которые пытались откусить немного железа или проглотить колесо.


Классики: развивайся физически




«Классики» очень популярны и сегодня.

Замечательная игра, которая развивала ловкость, физические навыки и дополнительно знание цифр (это относится к совсем маленьким участникам). Играли так: на асфальте рисовали клетки, в каждой из которых была цифра — от 1 до 10. Затем надо было прыгать на одной ноге, одновременно толкая «биту» (использовали жестяную баночку из-под гуталина или же вазелина) так, чтобы она перелетала из квадрата в квадрат. Важно было не попасть битой на черту, а также запрещалось наступить на черточку ногой. Нужно было пройти весь путь, от единицы до десятки. «Классики» обладали мега-популярностью. Все дворы были исчирканы мелом и цифрами, и в каждом была своя королева классиков.





Советские дети проводили много времени во дворе.

Кроме классиков среди девочек пользовалась популярностью игра в резиночку. Нужна была бельевая резинка, скрепленная в виде замкнутого контура. Две участницы надевали ее на ноги и растягивая так, чтобы резинки были параллельны. А третья должна была прыгать, выполняя упражнения по порядку, от простого к сложному. Существовали «этажи»: первый на самом низком уровне, второй выше и так далее. Также резинка могла иметь разную ширину растяжки, от «широток» до «иголочек». Требовалась аккуратность: нельзя было цепляться за резинку, наступать на нее, если это не предусмотрено уровнем, путаться в движениях.


Море волнуется: тренируй воображение




Некоторые игры сегодня с успехом используются в развивающих группах для детей.

Интересная игра с романтическим названием «Море волнуется» очень нравилась и мальчикам, и девочкам. Ведущий должен был отвернуться и произнести считалку:

«Море волнуется раз, море волнуется два, море волнуется три — морская фигура на месте замри!» Во время счета игроки могли делать что угодно — прыгать, кривляться, махать руками и так далее. Но когда ведущий поворачивался, следовало замереть, изображая какую-то фигуру. Водящий подходил к участнику, трогал его за плечо и велел «отмереть». Тогда игрок начинал в действии изображать то что он задумал, а водящий старался отгадать, что же это такое. Был и другой вариант: замереть должна была не «морская» фигура, а та, которую укажет водящий. Например, «человек, который едет на большой скорости на лыжах с горки». Выигрывал тот участник, который наиболее интересно и красочно показывал задание. «Море» прекрасно развивало творческие способности, учило артистичности, спонтанности.
​


КУЛЬТУРОЛОГИЯ .РФ